Анатомо-физиологические особенности детей (афо) — это возрастные особенности строения, функций детского организма, их преобразования в процессе индивидуального развития. Знание и учет А.-ф.о.д. необходимы для правильной постановки обучения и воспитания детей разного возраста. Возраст детей условно ограничивается 18 годами жизни, в которых выделяют несколько периодов.
ЛИБИДО
одно из основных концептуальных понятий психоанализа, означающее психическую энергию, в основе к-рой …
ЛИБЕРАЛИЗМ
свободное убеждение, стремящееся избавиться от традиций, обычаев, догм и стать на собственные …
АНКЕТА
метод психологической науки: письменная постановка вопросов, предусматривающая письменные ответы об объективных или …
ЛЖИВОСТЬ
отрицательное качество личности, выражающееся в сознательном искажении действительного положения вещей, стремлении создать …
ЛЕКЦИЯ
систематическое, последовательное, монологическое изложение педагогом (лектором) учебного материала, как правило, теоретического характера. …
АНДРОГИНИЯ
понятие, введенное американским т:; хологом С. Бем для обозначения людей, успешно со-«втающих …
ИГРУШКА
условное изображение реальных предметов; вещь, специально созданная для развлечения детей и обучения …
ЛЕКЦИОННЫЙ МЕТОД
один из основных методов преподавания в вузе, состоящий в систематическом изложении преподавателем …
ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ
метод терапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игры. В качестве …
ЛЕВОРУКОСТЬ
функциональное преобладание левой руки над правой, имеющее врожденный характер или проявившееся в …
ИГРА С ПРАВИЛАМИ
вид групповой или парной игры, в которой действия участников и их взаимоотношения …
ЛАТЕРАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ
процесс формирования межполушарной организации психических функций, специфического вклада каждого полушария в осуществление …
ЛАТЕНТНЫЙ ПЕРИОД
время, проходящее от начала действия раздражителя до возникновения ответной реакции. Л.п. складывается …
ИГРА РОЛЕВАЯ
основная форма игры детей дошкольного возраста, возникшая на границе раннего и дошкольного …
ЛАТЕНТНЫЙ АНАЛИЗ
ряд методов, позволяющих реконструировать не известную исследователю истинную структуру связей между переменными, …
АНАНКАЗМЫ
разновидность навязчивых состояний, не адекватных ситуации, распространяющихся на двигательную сферу с образованием …
ЛАБОРАТОРНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
разновидность эксперимента, проводимого в условиях специально оборудованного помещения, что обеспечивает особенно строгий …
ИГРА ЖИВОТНЫХ
форма сенсорно-двигательной активности молодых животных (в период, непосредственно предшествующий половой зрелости) с …
ИГРА ДИДАКТИЧЕСКАЯ
вид игры, организуемой взрослым для решения обучающей задачи. И.д. может быть и …
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ (в общеобразовательной школе)
один аз видов самостоятельной работы уч-ся, проводимой по заданию учителя с применением …
ИГРА ДЕЛОВАЯ
форма воссоздания предметного и социального содержания профессиональной деятельности, моделирования систем отношений, характерных …
АНАЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ
педагогический при-:зм, заключающийся в установлении сходства в к.-н. отношении между изучаемыми предметами …
ЛАБОРАТОРИИ УЧЕБНЫЕ
учебно-вспомогательные помещения, предназначенные для проведения практических занятий и оснащенные для этих целей …
Аналитико-синтетический метод обучения грамоте
Это один из методов обучения чтению и письму. А.-с.м.о.г. является звуковым. Обучаясь, дети знакомятся с основными звуками родного языка, учатся слышать их и выделять из речи, обозначать их буквами. При этом особое внимание уделяется анализу последовательности звуков в словах и различению твердости и мягкости согласных. Обозначение звука буквой выполняется после его выделения из слов и изучения его звучания в разных словах.
ИГРА
форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, …
КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
концепция психического развития человека, разработанная в 20-30 гг. XX в. Л.С. Выготским …