Образовательные технологии, психология, педагогика
одна из важнейших форм учебных записей, представляющая собой связное, сжатое и последовательное …
общественно-политический строй, к-рый характеризуется всеобъемлющим «командным» вмешательством авторитарного государства во все сферы …
один из основных нервных процессов (противоположный возбуждению), проявляющийся в активной задержке реакций, …
социально-психологический феномен: контактная группа людей (исчисляемая десятками и тысячами человек), ни внешне, …
один из методов работы практического психолога, направленный на то, чтобы помочь учителям …
одна из основных форм организации социального и межличностного взаимодействия, характеризующаяся достижением индивидуальных …
реакционно-утопическое направление общественной мысли в нек-рых странах, а также распространенное умонастроение определенных …
Технология обучения младших школьников (С. Н. Лысенкова) — перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем при комментируемом управлении. Технология народного учителя СССР С.Н. Лысенковой держится на трех «китах: комментируемом управлении учением, опорных схемах и перспективной подготовке учеников.
Модернизация французской школы в 20-30-е гг. XX в. связана в первую очередь …
1) в формальной логике — мыслительная операция, дающая возможность мысленного перехода от …
совокупность форм, методов, приемов и средств передачи социального опыта, а также техническое …
Технология критериально-ориентированного обучения — это технология полного усвоения, основанная на предположении о том, что, варьируя виды заданий, формы их предъявления, виды помощи уч-ся, можно добиться достижения всеми учениками заданного уровня обязательных критериев обученности, без усвоения к-рого невозможно дальнейшее полноценное обучение и развитие личности, вхождение в культуру современного общества (В.И. Загвязинский, 2001).
Педагогическая система народного учителя СССР, профессора Донецкого открытого ун-та В.Ф. Шаталова, к-рый разработал и воплотил на практике технологию интенсификации обучения, показав огромные, еще не раскрытые резервы традиционного классно-урочного способа обучения.
совокупность научно-технических знаний о методах создания и принципах использования сложных технических систем, …
процесс сведения зрительных осей глаз до их пересечения на рассматриваемом предмете, т.е. …
В теории и практике работы школ сегодня существует множество вариантов учебно-воспитательного процесса. …
Технические средства обучения — это технические устройства, помогающие педагогу обеспечивать учащихся учебной информацией, управлять процессами запоминания, применения и понимания знаний, контролировать результаты обучения и т.д. После расшифровки термина можно перейти к детальному описанию методов.
человек как один из представителей мира живых существ, обладающий разумом, разумное существо. …
совокупность скоординированных реакций, обеспечивающих поддержание или восстановление постоянства внутренней среды организма. Относительное …
совокупность методик для изучения и оценки творческих способностей личности. Способность порождать необычные …
психодиагностические методики, предназначенные для определения уровня интеллектуального развития индивида и выявления особенностей …
психодиагностические методики, направленные на оценку достигнутого уровня развития знаний, умений и навыков. …
особый тип проблемныхзадач, к-рые построены с учетом недостатков, присущих мышлению большинства людей, …
совокупность требований, предъявляемых к психологу, осуществляющему психодиагностическое обследование с помощью тестов. Вот …
метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи (тесты), имеющие определенную шкалу …
гипотетическое множество заданий тестов, связанных общим фактором. Каждый тест теоретически представляет собой …
стандартизованная измерительная методика, направленная на выявление скрытого свойства интересующего объекта путем одного …
такой способ управления образовательным процессом, к-рый приводит к уничтожению авторитета педагога и …
