нормы и правила жизни людей, передающиеся от поколения к поколению. Т. многообразны: исторические, национальные, трудовые, научные, учебные, бытовые, спортивные и др. Есть Т. школы, класса, вуза, факультета, кафедры. Между Т., нормами морали и качествами людей есть сходство и различие. Т. складываются под влиянием нравственных принципов. Они соответствуют морали. В этом их сходство. Но есть и различия между ними. Норма морали прямо говорит: надо так поступать! Т. взывает – следуй примеру лучших представителей старших и предшествующих поколений. Качества людей – это их личные качества. Т. же являются результатом социально-психологического закрепления их проявления: взаимопомощь, добросовестность, приветливость и др. Т. влияют на формирование у людей личностных качеств. Т. определенной студенческой группы, школьного класса по основному содержанию обычно совпадают с Т. др. школьных классов, групп. Однако в каждой группе, классе могут быть еще и свои Т., отличающие их от других. Напр., одни из года в год добиваются высоких результатов в учебе, научной работе, другие – в спорте, третьи – в художественной самодеятельности. Все эти разнообразные Т. оказывают благотворное влияние на уч-ся, их поведение и деятельность. Для укрепления и развития Т. необходимо, чтобы уч-ся понимали их сущность и значение, уважали Т. как воплощение опыта и добросовестного труда.
- НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО СТУДЕНТОВ
- Социальные идентификации и возможность диалога
- СОВЕТЫ УЧИТЕЛЮ ПО ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ
- ТРУДНЫЙ РЕБЕНОК в школе
- НРАВСТВЕННОЙ ВОСПИТАННОСТИ КРИТЕРИИ (по Б.Т. Лихачеву)
- Снижение интеллекта
- НАУЧНОЕ СТУДЕНЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО