Педагогика

ТЕСТЫ КРЕАТИВНОСТИ

совокупность методик для изучения и оценки творческих способностей личности. Способность порождать необычные идеи, отклоняться от традиционных схем мышления, быстро решать проблемные ситуации была выделена среди интеллектуальных способностей в особый тип и названа креативностью. Изучение факторов творческих достижений ведется в двух направлениях: анализ жизненного опыта и индивидуальных особенностей творческой личности (личностные факторы); анализ творческого мышления и его продуктов (факторы креативности — беглость, четкость, гибкость мышления, чувствительность к проблемам, оригинальность, изобретательность, конструктивность при их решении и др.). Наиболее известные тесты для измерения познавательного аспекта креативности разработаны Дж. Гилфордом с сотр. (1959) и Э. Торран — сом (1962). Однако результаты использования этих тестов противоречивы, их валидность не доказана. В отечественных исследованиях на основе выделения единицы измерения, названной «интеллектуальной инициативой», разработана оригинальная методика «креативного поля» (Д.Б. Богоявленская, 1983). Интеллектуальная инициатива выступает в качестве «клеточки», в к-рой синтезируются личностные черты и интеллектуальные особенности. Полученные с помощью методики «креативного поля» данные тесно коррелирук?г с внешним критерием, тем не менее в силу его субъективности необходимо дальнейшее изучение валидности такого подхода к измерению творческих способностей.

Рубрики

Партнеры: