Образовательные технологии, психология, педагогика
метод анализа и оценки информации (содержащейся в документах, видеозаписи, радиопередачах, интервью и …
Административно-управленческий персонал — это группа работников школы или др. образовательного учреждения, основной профессиональной функцией которых является управленческая деятельность.
объединение студентов для общего участия в учебной деятельности, основанное на общности их …
Адекватность — это соответствие, равенство, эквивалентность (от лат. adaequatus — приравненный). В …
Аддитивный и неаддитивный — это понятия, отражающие типы соотношений между целым и …
временное снижение работоспособности под влиянием длительного воздействия нагрузки. Возникает вследствие истощения внутренних …
узкий практицизм, делячество, стремление извлекать из всего только непосредственную материальную или др. …
врожденно-приобретенная способность к приспособлению ко всему многообразию жизни при любых условиях. Есть …
модель образовательного учреждения, ориентированная на адаптацию школьной системы к возможностям и особенностям …
интегративный показатель состояния человека, отражающий его возможности выполнять определенные биосоциальные функции: адекватное …
основной документ, определяющий порядок функционирования образовательного учреждения (ОУ), в к-ром обязательно указывается: …
степень усвоения знаний, умений, навыков, установленных учебной программой, с т. зр. их …
изменения в характере восприятия звуков во время и после действия звукового раздражителя. …
процесс и результат приспособления педагогического работника к профессиональной деятельности, к педагогическому коллективу. …
перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому организованному …
И «двоечникам» и «хорошистам» необходимо уменьшить болезненность неудач, эмоционально преодолеть травматические ситуации, …
временная связь, вырабатываемая путем сочетания условного и безусловного раздражителей. У.р. осуществляется высшими …
Г.И. Щукина называет следующие У.э.д.у.: 1. Систематическое прогнозирование учебного процесса. Планирование учителем …
субъективные и объективные требования и предпосылки, реализуя к-рые преподаватель добивается достижения цели …
процесс воспроизведения индивидом исторически сформированных, общественно выработанных способностей, способов поведения, знаний, умений …
Структура У. и формы организации учебной работы на нем имеют принципиальное значение …
приспособление чувствительности глаза к различным условиям освещения. Различают А.з. к сумеречному свету …
Выбирая школу, постарайтесь свести ошибки к минимуму. Обдумайте ваши требования к школе. …
совокупность адаптационных реакций организма человека и животных, носящих общий защитный характер и …
С середины 70-х гг. XX в. в отечественной школе обнаружилась опасная тенденция …
особые законодательно определенные права авторов произведений науки, литературы, искусства на распоряжение и …
Психологический У.а. должен строиться на основе следующих принципиальных положений развивающего обучения: 1. …
совокупность знаний, умений, навыков и сформировавшихся при их усвоении умственных действий; свободное …
индивидуальная особенность контроля над разнообразными жизненными ситуациями. У.с.к., обладая известной инвариантностью у …
