СПОСОБНОСТИ ОРГАНИЗАТОРСКИЕ
включают в себя следующие качества: целеустремленность, принципиальность, чувство коллективизма, общий высокий уровень …
Педагогика
СПОСОБНОСТИ НАУЧНЫЕ
Тейлор, обозревая американскую литературу по психологии способностей к научно-технической деятельности, выделяет следующие …
СПОСОБНОСТИ МУЗЫКАЛЬНЫЕ
содержат следующие основные компоненты: ладовое чувство, т.е. способность эмоционально различать ладовые функции …
СПОСОБНОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ
способность формализованно воспринимать математический материал, быстро понимать формальную структуру задачи; хорошо выраженное …
СПОСОБНОСТИ ЛИТЕРАТУРНЫЕ
Главными компонентами данных способностей являются следующие: поэтическое восприятие, выражающееся в ярком и …
КОЛЛЕКТИВНОГО ТВОРЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ (КТВ) МЕТОДИКА
разновидность коммунарской методики, сущность которой определяют 4 основных положения: 1) создание коллектива …
ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ (ВУЗ)
образовательное учреждение, учрежденное и действующее на основании законодательства РБ об образовании, имеющее …
СПОСОБНОСТИ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИЕ
способности, позволяющие человеку поступать в к.-л. привычной деятельности по раз и навсегда …
СПОСОБНОСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ
синтез свойств личности, к-рые являются субъективными условиями для занятия успешной изобразительной деятельностью, …
КОЛЛЕКТИВИЗМ
нравственный принцип, утверждающий приоритет интересов и целей коллектива над устремлением индивида и …
СПОСОБНОСТИ АКТЕРСКИЕ
С. Маркус и его сотрудники считают, что научное изучение сценических способностей — …
КОЛЛЕКТИВ ДЕТСКИЙ
группа детей, объединенная совместной целеустремленной деятельностью и общей организацией этой деятельности. Создается …
СПОСОБНОСТИ
индивидуально-психологические свойства личности, к-рые реализуются специализированными функциональными системами головного мозга и к-рые …
СПОСОБНОСТЕЙ РАЗВИТИЕ
Диалектико-материалистическая концепция развития способностей, преобладающая в отечественной психологии, опирается на следующие положения. …
КОЛЛЕКТИВ
группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально ценной …
СПОСОБНОСТЕЙ ВИДЫ
К сожалению, в психологической науке отсутствует единая типология способностей. Для их классификации …
СПЛОЧЕННОСТЬ ГРУППОВАЯ
один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов. …
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
международный термин, принятый для обозначения образовательных учреждений, предназначенных для лиц, отличающихся от …
ВЫСШЕЕ РАБОЧЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
самостоятельная ветвь высшего профессионального образования, которое обеспечивает готовность личности к высочайшему профессиональному …
СОЧИНЕНИЯ (в школе)
самостоятельные письменные работы уч-ся на заданную тему. В одних случаях они опираются …
СОЦИОМЕТРИЯ
разработанная Дж. Морено психологическая теория общества и одновременно социально-психологический тест, применяемый для …
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
1) образование, содержание к-рого сориентировано на подготовку работников сложных видов труда, выполняющих …
КОЖНО-ГАЛЬВАНИЧЕСКАЯ РЕАКЦИЯ (КГР)
показатель электропроводимости кожи. Он имеет физическую и тоническую формы. В первом случае …
СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ
основные правила, к — рые определяют поведение человека в обществе. Напр., объяснение …
СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
система мер социального и экономического поощрения, направленная на формирование позитивного отношения к …
КОГНИТИВНЫЙ СТИЛЬ
1) относительно устойчивые индивидуальные особенности познавательных процессов субъекта, которые выражаются в используемых …
СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ РАЗВИТИЯ
сущностная характеристика возрастного периода развития, введенная Л.С. Выготским. С.с.р. как единственное и …
СОЦИАЛИЗМ
1) одна из версий общественного идеала в европейской социально-философской и политической традиции …
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
процесс вхождения индивида в социальную среду, его овладение умениями и навыками практической …