сущностная характеристика возрастного периода развития, введенная Л.С. Выготским. С.с.р. как единственное и неповторимое, специфическое для данного возраста отношение между ребенком и средой, определяет: 1) объективное место ребенка в системе социальных отношений и соответствующие ожидания и требования, предъявляемые к нему обществом (А.Н. Леонтьев); 2) особенности понимания ребенком занимаемой им социальной позиции и своих взаимоотношений с окружающими людьми; отношения ребенка к своей позиции в терминах принятия – непринятия. С.с.р. ставит перед субъектом на каждом возрастном этапе специфические задачи, разрешение к-рых и составляет содержание психического развития в данном возрасте. Достижения психического развития ребенка постепенно приходят в противоречие со старой С.с.р., что приводит к слому прежних и построению новых отношений с социальной средой, а следовательно, к новой С.с.р.
- ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ
- Социальные идентификации и возможность диалога
- 1С: Туроператор
- Использование вычислительной техники в управлении производством
- Контрольная работа по информатике № 4, вариант 2
- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
- Компьютерная преступность и компьютерная безопасность