способности, позволяющие человеку поступать в к.-л. привычной деятельности по раз и навсегда установленному правилу или шаблону – подчас даже машинально. С.и. проявляются в привычной работе, при решении старых, известных профессиональных задач. Обучаясь профессии, человек развивает свои С.и.: внимание, память, умение копировать действия других, повторять увиденное, услышанное, умение довести профессиональные навыки до автоматизма. Вот, напр., машинистка печатает на машинке или шофер ведет автобус по улице. При этом они решают свои профессиональные задачи. Как их решать, каждый из них хорошо знает. Сначала они учились, а затем напрактиковались за годы работы. Привычная для них работа называется исполнительской деятельностью. Но вот перед машинисткой положили рукопись-длинный текст, к-рый надо расположить на одном листе наиболее экономно или каким-то необычным способом. Это непривычно, раньше ей не приходилось с этим сталкиваться, это новая для нее задача. Или у шофера, пришедшего утром в гараж, не запускается мотор. Ни один учебник и инструктор не могут предусмотреть все возможные поломки и неисправности и научить этому шофера, как это делается при обучении вождению машины. Значит, это тоже новая задача. Надо самому поразмыслить, найти ее решение. И хотя она не очень сложна, ее можно уже отнести к творческим задачам, решение к-рых требует применения творческих способностей.
- Принтеры
- История создания и развития ПК
- Искусственный интеллект
- Малоизвестные страницы из жизни промышленных компьютеров
- ОФОРМЛЕНИЕ ИТОГОВ НАУЧНОЙ РАБОТЫ (в психологии и педагогике)
- Кибернетика — наука ХХ века
- Компьютерная преступность и компьютерная безопасность