анализ, оценка, систематизация эмпирического и обобщенного материала с позиций определенного мировоззрения. Суть обобщения в вычленении наиболее существенных черт, особенностей передового или новаторского опыта, что обеспечивает возможность использования новых идей в др. условиях. Т.и. в педагогике подвергаются как отдельные методы, формы, способы воспитания и обучения, так и система сложившейся воспитательной практики; анализируются также теоретические концепции отдельных ученых, целых научных школ.
Читайте далее:
- Концепция формирования понятий и представлений (по Е.Н. Кабановой-Меллер)
- МЫШЛЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ
- АНГЛИЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ
- ОБУЧЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЕ (по В В. Давыдову)
- Ассоциативно-рефлекторная теория обучения
- Социальные идентификации и возможность диалога
- ОПЕРАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ