устойчивое отношение детского коллектива к явлениям жизни и поведению своих членов, важнейший регулятор их поступков и действий. Основными условиями создания О.м.у. в школе являются: наличие в коллективе актива и авторитетных полномочных органов самоуправления, хорошие внутренние связи классных коллективов с общешкольными, вовлечение всех детей в общественно полезные дела. Большое значение имеет систематическое приучение уч-ся к критике и самокритике. О.м.у. формируется и проявляется в учении и в общественно значимой деятельности. Под его воздействием у уч-ся воспитывается умение контролировать свое поведение в соответствии с нормами и требованиями общественной морали.
Читайте далее:
- АВТОРИТЕТ
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
- Социальные идентификации и возможность диалога
- АНГЛИЙСКАЯ ФИЛОСОФИЯ
- Стерегущие порог
- ТРУДНЫЙ РЕБЕНОК в семье
- КЛИМАТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ