ВОСПИТЫВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ

обучение, при к-ром достигается органическая связь между приобретением уч-ся знаний, умений, навыков, усвоением опыта творческой деятельности и формированием их личностных качеств (мировоззрения, морально-ценностного отношения к миру, друг к другу, к усваиваемому учебному материалу и т.д.). В.о. — дидактический принцип, находящий отражение в содержании, организационных формах и методах обучения. Термин «В.о.» введен немецким педагогом И.Ф. Гербартом, к-рый утверждал: «Обучение без нравственного образования есть средство без цели, а нравственное образование (или образование характера) без обучения есть цель, лишенная средств» («Главнейшие педагогические сочинения в систематическом извлечении». М., 1906. С 199). К.Д. Ушинский считал, что ученье есть могущественнейший орган воспитания. Н.Г. Чернышевский отмечал, что научное образование не только дает знания и развивает ум, но и воспитывает благородные чувства у человека. Воспитывающий характер обучения есть выражение объективно существующей связи между обучением и воспитанием. Обучение всегда в той или иной мере воспитывает. Но характер и результаты воспитания в процессе обучения, степень влияния обучения на развитие уч-ся определяются идейной направленностью обучения, содержанием преподаваемых знаний, организацией и методами учебной деятельности. Воспитывает весь процесс обучения в целом, а не к.-л. особые «воспитательные моменты». Эффективность В.о. зависит от того, как объективные возможности учебных предметов сознательно и в необходимой системе раскрываются педагогом, какие методы обучения он применяет и т.д. Сущностная сторона В.о. заключается в том, что школа, любое др. учебное заведение должны в процессе обучения уделять самое пристальное внимание воспитательной стороне дела. Каждый предмет, каждая наука несет в себе заряд мировоззренческих идей. Но эффективность их влияния на сознание, на формирование положительных черт личности зависит от организации и реализации учебного процесса, от учителя, мастера производственного обучения, преподавателя вуза, как они преподносят материал, как отбирают аргументы, доказательства, как сопоставляют их с антинаучными воззрениями и т.д.

Читайте далее:

Оставьте комментарий

Сохранить информацию?

Send this to a friend

Adblock
detector