Педагогика

СТИЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

характерные черты педагогического мастерства, традиционно складывающиеся в опыте педагогов. С.п. представляет собой своеобразный почерк, определенную манеру педагогических действий и присущ каждому педагогу. Следует различать общие и индивидуальные признаки С.п. Общие признаки отражают характерные черты педагогического мастерства группы педагогов, индивидуальные — характеризуют личное мастерство отдельных педагогов и более связаны с их конкретными склонностями и способностями. С.п., отражая специфику педагогической деятельности, включает и стиль управления, и стиль саморегуляции, и стиль общения, и когнитивный стиль ее субъекта — педагога. Стиль педагогической деятельности выявляет воздействие по меньшей мере трех факторов: а) индивидуально-психологических особенностей субъекта этой деятельности — педагога (преподавателя), включающих индивидно-типологические, личностные, поведенческие особенности; б) особенностей самой деятельности и в) особенностей обучающихся (возраст, пол, статус, уровень знаний и т.д.). В педагогической деятельности, характеризующейся тем, что она осуществляется в субъектно-объектном взаимодействии в конкретных учебных ситуациях организации и управления учебной деятельностью обучающегося, эти особенности соотносятся также: а) с характером взаимодействия; б) с характером организации деятельности; в) с предметно-профессиональной компетентностью педагога; г) с характером общения.

Рубрики

Партнеры: