САМООБРАЗОВАНИЕ УЧИТЕЛЕЙ

Коллективные формы работы (на курсах институтов повышения квалификации, в методических объединениях, лекториях и т.д.) по повышению квалификации и теоретического уровня учителей необходимо сочетать с самообразованием. Только в органическом сочетании коллективных и индивидуальных форм работы может быть найдено решение проблемы систематического расширения кругозора и повышения деловой квалификации каждого учителя. Серьезное внимание следует уделить вопросам теории и практики гуманистического воспитания. Важнейшими направлениями самообразовательной работы по предмету могут быть: изучение новых программ, учебников и учебных пособий, уяснение их особенностей и требований; изучение дополнительного нового материала; проведение самостоятельной работы по решению задач, организация лабораторных и практических работ, опытов и упражнений; изучение передового педагогического опыта; освоение технических средств обучения. В области методики следует уделить особое внимание приемам дифференцированного обучения, мыслительной деятельности уч-ся, развитию самостоятельности, практических навыков и установлению связи урочных и внеурочных занятий по своему предмету.

Читайте далее:

Оставьте комментарий

Сохранить информацию?

Send this to a friend

Adblock
detector