один из принципов дидактики, предусматривающий определенный порядок и последовательность в освоении знаний, достижении понимания и формировании умений. Каждый элемент учебного материала должен быть логически связан с ранее усвоенными, а каждая новая ступень обучения должна опираться на предыдущую и готовить к освоению нового, к переходу на более высокую ступень в развитии интеллектуальных способностей. Посредством преемственности достигается целостность пожизненного образовательного процесса и его восходящий характер.
Читайте далее:
- Принципы развития профессионального образования
- ОБРАЗОВАНИЕ
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
- Кибернетика — наука ХХ века
- Контрольная работа по информатике № 4, вариант 2
- Технология критериально-ориентированного обучения
- ПОНЯТИЙ ФОРМИРОВАНИЕ