одно из направлений зарубежной педагогики, в к-рой личность уч-ся ставится в центре всего педагогического процесса. Задача учителя сводится в основном к организации детской самодеятельности и руководству ею. Но при этом учитель не должен следовать к.-н. методам и правилам, а импровизировать, творить по вдохновению в процессе занятий, ибо «никакой метод не может дать того, что от него ждут».
Читайте далее:
- Использование вычислительной техники в управлении производством
- Концепция
- Развитие игры с правилами
- ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
- ОФОРМЛЕНИЕ ИТОГОВ НАУЧНОЙ РАБОТЫ (в психологии и педагогике)
- Высший уровень развития игры
- ИМПРОВИЗАЦИЯ (педагогическая)