ожидание чего-то в межличностных взаимоотношениях, напр. оценки действий индивида со стороны др. людей. Э. существенно обусловлены индивидуальными особенностями личности, предметной деятельностью и организационной структурой группы’, групповыми нормами, эталонами совокупности со – циально-психологических ожиданий; будучи внутренне приняты личностью, Э. составляют часть ее ценностных ориентаций. Межличностное общение придает Э. психологический смысл – Э. выступает как мотив поведения человека. Э. играют регулирующую роль в студенческой группе: с одной стороны, обеспечивают адаптацию, приспособление студента к своим сокурсникам, а с другой – общественное мнение, принятые в студенческой среде эталоны поведения через Э. соответствующим образом проектируют сознание и действие каждого члена студенческой группы, способствуют приспособлению группы к личности. Аналогичные влияния Э. наблюдаются во взаимоотношениях студентов и преподавателей.
- НАУЧНОЕ ТВОРЧЕСТВО СТУДЕНТОВ
- Социальные идентификации и возможность диалога
- Использование вычислительной техники в управлении производством
- Принцип детерминизма (в психологии)
- Принципы развития профессионального образования
- ТРУДНЫЙ РЕБЕНОК в школе
- КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОГО АКТА СТРУКТУРА