одна из организационных форм учебных занятий, применявшаяся в бывшем СССР в общеобразовательных школах, а также в вузах и техникумах в 20-х и в начале 30-х гг. XX в. Б.-л.м. сложился под влиянием Дальтон-плана, строившегося на началах индивидуальной работы уч- ся. По Б.-л.м. в основу организации работы были положены бригады, создававшиеся из уч-ся во главе с бригадиром из их среды. Уч-ся работали по заданиям, рассчитанным на срок от 2 нед до 1 мес, в них указывалась учебная литература, контрольные вопросы, предусматривались задачи и упражнения. Учитель консультировал уч-ся в случае затруднении в процессе работы. По выполнении всех заданий проводились заключительные занятия. Отчитывались бригады, оценивалась их работа в целом. Индивидуальный учет труда и успеваемости каждого отсутствовал, что порождало обезличку и безответственность в учебно-воспитательной работе и отрицательно сказывалось на знаниях уч-ся.
- Автоматизация системы учета и управления персоналом
- КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНОГО АКТА СТРУКТУРА
- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ
- Учебно-воспитательная система М.П. Щетинина
- Основы применения вычислительной техники в органах внутренних дел
- ИНСТРУКТАЖ
- Сам себе репетитор. Как научиться английскому языку самостоятельно с нуля?