врожденная, видоспецифическая форма поведения, становление к-рой завершается в постнатальном онтогенезе под влиянием и при взаимодействии с условными рефлексами. Б.р.с. – целостный поведенческий комплекс, системное морфофизиологическое образование, включающее в себя побуждающие и подкрепляющие компоненты (подготовительные и исполнительные рефлексы по Ю. Конорскому). Выделяют Б.р.с. витальные, реализация к-рых не требует участия др. особи того же вида, а неудовлетворение соответствующей потребности ведет к физической гибели (к их числу относятся рефлексы: пищевой, питьевой, регуляции сна, оборонительный, экономии сил и т.п.), и ролевые (зоосоциальные) Б.р.с., к-рые могут быть реализованы только путем взаимодействия с др. особями своего вида. Эти рефлексы лежат в основе полового, родительского, территориального, иерархического и т.п. поведения, где отдельно взятое животное выступает в роли брачного партнера, родителя или детеныша, «хозяина» территории или «пришельца», вожака или ведомого; Б.р.с. саморазвития не связаны с индивидуальной или видовой адаптацией к наличной, в данный момент существующей ситуации, но способствуют освоению новых пространственно-временных сред, будь то исследовательское поведение, рефлекс свободы (сопротивления), имитационный и игровой.
- МОТИВОВ УЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ
- Высшая нервная деятельность
- ИМИТАЦИОННАЯ (МОДЕЛИРУЮЩАЯ) ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ (ИмТО)
- Виды торможения рефлексов
- 1С: Туроператор
- Компьютерная преступность и компьютерная безопасность
- Социальные идентификации и возможность диалога