1) теоретическое рассмотрение объекта под разными углами зрения с последующим синтезированием данного объекта как предмета науки; 2) лингв, описание слова или предмета мысли* в разных проекциях как слова-знака, как понятия и как реального (или воображаемого) объекта, а также в его связях с др. словами.
Читайте далее:
- ЛОКАЛИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ В КОРЕ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ
- ДАВЫДОВА КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ
- Информационные технологии в экономике
- ПРИЕМЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
- Концепция формирования понятий и представлений (по Е.Н. Кабановой-Меллер)
- Методы эвристического обучения
- Социальные идентификации и возможность диалога