задание, формулируемое педагогом, воспитателем и направленное на формирование определенных позитивных свойств личности уч-ся или группы уч-ся. Подразделяются на собственно З.п. и функционально-педагогические задачи. Собственно З.п. связаны с изменением личности уч-ся, с переводом его из одного состояния в другое, более высокое по уровню воспитанности, обученности, развитости (напр., расширить представления о тенденции развития современной литературы у уч-ся 9-го класса). 3. функци – онально-педагогические связаны с выбором форм, методов и средств реализации собственно педагогических задач (напр.: организовать обсуждение новинок литера – Туры в районной или городской библиотеке).
- Критерии оценки воспитательного процесса
- Диагностика воспитанности
- Контрольная работа по информатике № 4, вариант 2
- Контрольная работа по информатике № 5
- Принципы развития профессионального образования
- Автоматизация системы учета и управления персоналом
- УМЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ