метод группового обучения, основывающийся на разности способностей, теоретической и практической подготовленности уч-ся и заключающийся в обмене основной и дополнительной изучаемой информацией, в совместной отработке умений и навыков, взаимопроверке прочности усвоения. В. позволяет каждому уч-ся попеременно исполнять роль учителя и обучаемого, способствует закреплению •знаний взаимодействующих партнеров, активизации их мышления, воображения, речи ^ внутреннего самости- мулированйя.
Читайте далее:
- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (в образовании)
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
- Использование вычислительной техники в управлении производством
- ДИАГНОСТИРОВАНИЕ ОБУЧАЕМОСТИ
- УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
- МОТИВОВ УЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ
- Ассоциативно-рефлекторная теория обучения