эмоциональное состояние, вызываемое ситуацией экзамена, зачета или ожиданием тяжелых последствий от неуспеваемости. С.у о. может проявляться в форме тревоги, боязни и, наконец, в форме панического страха, напр., у нек-рой части уч – ся на экзамене. Но не все формы страха отрицательно сказываются на поведении уч-ся. Чувство обоснованного опасения, тревоги, боязни нередко заставляют уч-ся направлять свои силы на преодоление трудностей учебной деятельности, делают его более бдительным, осмотрительным. Все это не подавляет сознательной деятельности, а, наоборот, заставляет искать лучший способ действий. Страх в панической форме может парализовать мысли, сознательные действия. Из опыта известно, что страх сильнее всего овладевает уч-ся тогда, когда он, напр., психологически не готов к экзаменам, при незнании или плохом знании сложившейся обстановки, недооценке своих сил. Исключительно большую роль в преодолении страха у уч-ся играет личный пример товарищей, их спокойные и осмысленные действия, а также организуемая преподавателем психологическая подготовка уч-ся к сложным учебным ситуациям.
- СОВЕТЫ УЧИТЕЛЮ ПО ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ
- ПОДГОТОВКА К КОНТРОЛЬНЫМ И ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ РАБОТАМ
- КОНТРОЛЯ МЕТОДЫ И ФОРМЫ
- Ответ на письмо, полученное от одного больного человека
- МОТИВОВ УЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ
- Диагностика процесса и результатов обучения
- Компьютерная проблема 2000 года