формирование человеком своей личности в соответствии с поставленной целью. С. – относительно позднее приобретение онтогенеза, связанное с определенным уровнем самосознания, критического мышления, способности и готовности к самоопределению, самовыражению, самораскрытию, самосовершенствованию. Оно должно базироваться на адекватной самооценке, соответствующей реальным способностям человека, на критическом анализе своих индивидуальных особенностей и потенциальных возможностей. По мере повышения степени осознанности С. становится все более значимой силой саморазвития личности. Оно находится в неразрывной взаимосвязи с воспитанием, не только подкрепляя, но и развивая процесс формирования личности. Необходимыми компонентами С. являются самоанализ личностного развития, самоотчет, самоконтроль. В приемы С. входят самоприказ, самоодобрение и самовнушение.
- Интегральная микросхема КР1533ТВ6
- Концепция формирования понятий и представлений (по Е.Н. Кабановой-Меллер)
- Принципы развития профессионального образования
- ЧЕТЫРЕХУРОВНЕВАЯ МОДЕЛЬ МЫШЛЕНИЯ
- ОБРАЗОВАНИЕ
- МОТИВОВ УЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ
- Кибернетика — наука ХХ века