Педагогика

САМОУПРАВЛЕНИЕ ШКОЛЬНОЕ

форма демократического устройства жизни ученического коллектива, предполагающая широкое участие детских самодеятельных организаций и их выборных органов в управлении всеми важнейшими вопросами своей жизнедеятельности с учетом интересов и склонностей уч-ся различных возрастных групп, необходимости формирования высоких морально-нравственных установок, интеллектуальных и организаторских способностей, совершенствования практических навыков и умений в процессе коллективного определения значимых целей и последующей их реализации. Органы С.ш. призваны активно содействовать тому, чтобы уч-ся стремились быть активными участниками происходящих преобразований, достойными гражданами своей Родины; воспитывать у школьников ответственное отношение к учебе как к своему гражданскому долгу, общественную активность, дисциплинированность, скромность, чувство хозяина, готовность трудиться не только на себя, но и на благо общества, добиваться участия школьных организаций в социально значимых делах школы, района, города; укреплять демократические начала в ученическом коллективе, обеспечивать широкое участие уч-ся в управлении делами школы, широкую гласность, развивать критику и самокритику, соблюдать принцип социальной справедливости; организовывать внеурочное время уч-ся, приобщать их к научно-техническому и художественному творчеству, занятиям физкультурой и спортом, внедрять здоровый образ жизни, вести работу с детьми и подростками по месту жительства. Органы С.ш. взаимодействуют с педагогическим коллективом на основах сотрудничества, сотворчества, что создает условия для постепенного перехода к самоуправлению уч-ся и взрослыми всей жизнедеятельностью школы как государственно-общественного организма.

Рубрики

Партнеры: