применение необычного метода или приема разрешения отдельной педагогической задачи при отсутствии полной уверенности в положительном результате, когда обычные меры оказываются малоэффективными. Р.п. требует соблюдения педагогического такта и мастерства, он допустим при условии всестороннего анализа и учета сложившейся ситуации, а также индивидуальных особенностей и психического состояния воспитанника.
Читайте далее:
- Автоматизация системы учета и управления персоналом
- Концепция формирования понятий и представлений (по Е.Н. Кабановой-Меллер)
- МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ
- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
- Использование вычислительной техники в управлении производством
- Обзор процессоров I80X86
- Основы применения вычислительной техники в органах внутренних дел