Мартинус - Космические лекции

Общества старшие и младшие

В государстве будущего в первую очередь будет приниматься в расчёт то немаловажное обстоятельство, что это так называемое подобщество, или «подпольный» (в лучшем смысле этого слова) мир, являет собой, в аспекте сравнения его с душевной жизнью человека, ещё сравнительно «юную, незрелую душу». То, что у подлинно культурного человека давно вошло в плоть и кровь, сделалось частью его сознания, нормой мышления и приносит, так сказать, обильные плоды, — всё это в незрелой душе находится лишь в зачаточном состоянии. Именно такое понимание сущности данного вопроса и должно стать той несущей опорой или фундаментом, которые будут положены в основу создания указанного подобщества. Делу развития этого общества будут служить крупнейшие специалисты в области педагогики, которые со всей присущей им гениальностью космического дара предвидения будут прививать его гражданам все имеющиеся в распоряжении человечества того времени гуманные принципы. Преступления и преступники — эти понятия уйдут в область легенд и будут существовать лишь как мёртвые или вышедшие из употребления слова, сохранившиеся от тех давних грубых, варварских времён, когда в мире господствовало суеверие, невежество, нетерпимость и непонимание. Граждане такого подобщества не будут чувствовать себя ущемлёнными, т.е. «существами второго сорта», которых презирают и на которых смотрят пренебрежительно и свысока. Их будут рассматривать просто как младших членов общества, а поскольку и сами они при этом будут знать, что в них, за их временными несовершенным физическим покровом, видят вечно сущих живых созданий, то в подобной позиции, занимаемой по отношению к ним представителями основного общества, не будет для них ничего дискриминационного или унижающего их человеческое достоинство, как нет ничего унизительного и в том, что один человек начал свою нынешнюю спираль развития несколько позже, чем другой. То же обстоятельство, что жителям этого подобщества будет закрыт доступ для общения с членами основного общества, будет восприниматься ими столь же естественно, сколь естественно, скажем, для учащихся 1 или 2 классов школы то, что для них закрыты двери в институты или в высшие учебные заведения. «Малолетние», как их называют, живут в пределах отведённой для них самой жизнью сферы существования, пользуясь в этих границах полной свободой и соответствующими правами, но по мере того, как они взрослеют, а их общественное сознание и чувство ответственности возрастают, они и сами начинают понемногу замечать последствия этого развития по меняющемуся к ним отношению со стороны окружающих. И это же жизненное правило в полной мере относится и к представителям указанного подобщества. В сущности говоря, «подобщество» — это всего лишь обозначение или понятие, которое я часто применяю по отношению к указанному классу людей, хотя скорее его следовало бы назвать «младшим обществом» в противовес «старшему обществу» — при том, что считаться членом первого будет столь же не зазорно и естественно, как и считаться членом второго.

Подобное младшее общество будет своего рода подготовительным классом перед вступлением в основное общество, чьё дальнейшее развитие будет прямо и непосредственно зависеть от того, насколько быстро и успешно осуществляется процесс развития и образования в младшем обществе.

Добавить мысль

Нажмите, если хотите добавить

Рубрики