Педагогика

МЫШЛЕНИЕ СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ

один из видов мышления, протекающий на основе словесно выраженных понятий и логических конструкций. Особенностью этого вида мышления является то, что задача здесь решается в словесной (вербальной) форме. Используя словесную форму, человек оперирует наиболее отвлеченными понятиями, подчас такими, к-рые вообще не имеют прямого образного выражения (напр., экономическими понятиями: цена, стоимость, прибыль; со — циально-историческими: государство, класс, общественные отношения; нравственными: честность, принципиальность, патриотизм и т.д.). Именно этот вид мышления позволяет устанавливать наиболее общие закономерности, определяющие развитие природы и общества, самого человека. Благодаря этому виду мышления, человеку удается наиболее обобщенно решать мыслительные задачи. В этом главное достоинство, но и возможные недостатки данного вида мышления М.с.-л. представляет собой наиболее поздний этап исторического и онтогенетического развития мышления.

В процессе обучения перед педагогом постоянно стоит задача всемерного развития М.с.-л., т.к. только в этом случае уч-ся могут овладеть понятиями и их системами, понять закономерности той или иной науки. Но при этом не менее важно помнить, что отвлеченные знания в словесной форме не исчерпывают всего богатства объективной деятельности.

Рубрики

Читайте нас ВКонтакте