система методов и приемов обучения, при к-рых создаются максимально благоприятные условия ускоренного усвоения учебного материала; С. предполагает веру уч-ся в свои способности, в авторитет педагога; использует элементы игры, в частности, при изучении иностранных языков практикуется перевоплощение в соответствующего носителя речевых ролей; параллельно используется музыкальное воздействие, создающее эффект готовности восприятия материала (разработана болгарским педагогом Г. Лозановым, 1971).
Читайте далее:
- СПОСОБНОСТИ АКТЕРСКИЕ
- Сам себе репетитор. Как научиться английскому языку самостоятельно с нуля?
- Концепция формирования понятий и представлений (по Е.Н. Кабановой-Меллер)
- Компьютерная преступность и компьютерная безопасность
- КУЛЬТУРА РЕЧИ
- МОТИВОВ УЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ
- ИМИТАЦИОННАЯ (МОДЕЛИРУЮЩАЯ) ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ (ИмТО)