Педагогика

РИГИДНОСТЬ (в психологии)

затрудненность (вплоть до полной неспособности) в изменении намеченной субъектом программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки. Выделяют когнитивную, аффективную и мотивационную Р. Когнитивная Р. обнаруживается в трудностях перестройки восприятия и представлений в изменившейся ситуации. Аффективная Р. выражается в косности эмоциональных откликов на изменяющиеся объекты эмоций. Мотивационная Р. выражается в тугоподвижной перестройке системы мотивов в обстоятельствах, требующих от субъекта гибкости и изменения характера поведения. Уровень Р., проявляемой субъектом, обусловливается взаимодействием его личностных особенностей с характером среды, включая степень сложности стоящей перед ним задачи, ее привлекательности для него, наличие опасности, монотонность стимуляции и т.п.

РИСК-действие, направленное на привлекательную цель, достижение к-рой сопряжено с элементом опасности, угрозой потери и неуспеха. Ситуация Р. предполагает возможность выбора из двух альтернативных вариантов поведения — рискованного, связанного с Р., и надежного, т.е. гарантирующего сохранение достигнутого. Различают объективные и субъективные проявления Р. Действия, воспринимаемые наблюдателями как осторожные, могут самим субъектом переживаться как рискованные, и наоборот. Экспериментально различаются Р. мотивированный, рассчитанный на ситуативные преимущества в деятельности, и «бескорыстный». Кроме того, выделяют оправданный и неоправданный

Рубрики

Партнеры: