Поощрение
Многие люди не считают себя творческими личностями, им не хватает уверенности, чтобы сделать даже первый шаг. Первая задача в обучении творчеству в любой области – заставить людей поверить в свой творческий потенциал и воспитать в них уверенность, достаточную для попытки. Другие положения, важные для развития творческого начала, включают: высокую мотивацию и независимость суждений; готовность к риску и инициативность, настойчивость и гибкость и умение не сдаваться из-за неудач, ошибок и тупиковых ситуаций.
Идентификация
Вторая задача педагога – помочь ученикам выявить свои творческие способности. Кто угодно может освоить общие навыки творческого мышления. Каждый из нас обладает личными творческими способностями. Творческий музыкант не обязательно будет выдающимся ученым; творческий писатель не обязательно станет ярким математиком. Движущей силой творческих достижений часто становится любовь человека к какому-то инструменту или ощущению материала, удовольствие от работы, захватывающей воображение. Определение творческих способностей человека подразумевает правильный подход к выявлению творческих способностей и помощь в поиске призвания.
Воспитание
Третья задача – развить навыки независимой творческой работы. Обучение ради творчества направлено на поощрение уверенности в своих силах, развитие независимого мышления и способности думать самостоятельно. Обучая ради творчества, учителя стремятся:
4. поощрять эксперименты, поиск и готовность совершать ошибки;
5. поощрять свежую мысль, свободную от немедленной критики;
6. поощрять выражение личных идей и чувств;
7. объяснять фазы творческого труда и затраты времени на каждую фазу;
8. развивать понимание роли интуиции и эстетического процесса;
9. поощрять студентов рассматривать новые идеи и выдвигать гипотезы;
10. способствовать критической оценке идей.
Цель этого – помочь ученикам эффективнее работать с возникающими проблемами и новыми целями; углублять и расширять понимание себя и мира; поощрять открытость новым идеям.
- МОТИВОВ УЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ
- Социальные идентификации и возможность диалога
- СОВЕТЫ УЧИТЕЛЮ ПО ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ
- Искусственный интеллект
- ТВОРЧЕСТВА МОТИВАЦИЯ
- Творческие способности личности. Завершение
- Компьютерная преступность и компьютерная безопасность