Педагогика

НАУЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ТРУДА (НОТ)

в школе-система научно обоснованных педагогических, организационных, хозяйственно-экономических мероприятий, проводимых учителями и школой в целом для обеспечения наивысшей эффективности деятельности уч-ся при рациональном использовании их сил и времени. В НОТ выявлено три фундаментальных закона, к-рые проявляются в любой деятельности, в т.ч. и в педагогической. Первый из них гласит: максимальная экономия и эффективное использование времени. Время — как основная мера процесса труда — категория не только философская, социальная, экономическая, но и педагогическая. Учитель должен знать, что время по-разному воспринимается уч-ся. Это зависит прежде всего от возрастных, индивидуальных особенностей, физического и психологического состояния, условий труда и др. факторов. Важно не только хотеть, но и уметь с максимальной пользой использовать малое время, хотя в обучении и воспитании нельзя ни спешить, ни медлить. В каждом конкретном случае успех обеспечивается умением учителя найти такой оптимальный темп, такие силы и средства, при к-рых планируемый результат достигается в определенное время. Создание и эффективное использование благоприятных условий труда и отдыха — второй фундаментальный закон НОТ. Условия труда — это внешняя среда, комплекс факторов — социальных, психофизиологических, материально-технических, санитарно-гигиенических, без к-рых труд человека немыслим. Всемерная забота о здоровье и всестороннем развитии всех участников трудового процесса — третий закон НОТ. Здоровье — это энергия, бодрость, оптимизм, правильное восприятие жизни, ощущение гармонии, творческого настроя, человеческого счастья. Это возможность использовать весь свой творческий потенциал на благо людей и самого лично. Учителю важно самому научиться и научить ребят расслабляться, снимать напряжение путем психомышечной тренировки — этого упрощенного варианта аутотренинга. В нужные моменты прибегать к физическим упражнениям, позволяющим тренировать мышцы и психику, предотвращать кислородное голодание, укреплять нервно-психическую сферу.

Обеспечить максимальную эффективность обучения и воспитания при наилучшем использовании времени, сил и средств всех участников педагогического процесса (педагогов и уч-ся)

вот главная задача научной организации педагогического труда.

Рубрики

Партнеры: