важнейший компонент разработанного Л.С. Выготским экспериментально-тренировочного метода. К.-д.а. имеет целью выделение «единицы», трактуемой Л.С. Выготским как продукт анализа, к-рый, в отличие от элементов, обладает всеми основными свойствами, присущими целому, и к-рый является далее неразложимой живой частью этого единства. К.-д.а. противопоставлялся анализу, разлагающему целое на составные элементы и тем самым исключающему изучение сложного целого во всем его своеобразии, сводя его к процессам более элементарного порядка.
Характеризуя К.-д.а., Л.С. Выготский указывал на три определяющих момента, которые составляют его основу: анализ процесса, а не вещи; анализ, вскрывающий реальную каузально-динамическую связь, а не внешние признаки процесса; анализ генетический, восстанавливающий особенности процесса развития. К.-д.а. носит экспериментальный характер и направлен на выявление сущности психологических образований. Так, анализ рудиментарных функций позволил Л.С. Выготскому выделить проблему создания и употребления знаков как средства овладения собственным поведением в качестве того определяющего целого, которое отличает высшее поведение от элементарного. На основании К.-д.а. мышления и речи Л.С. Выготский выделил в качестве единицы речевого мышления значение слова.
- Кибернетика — наука ХХ века
- Обзор процессоров I80X86
- КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
- ОПЕРАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ
- Контрольная работа по информатике № 4, вариант 2
- Компьютерная преступность и компьютерная безопасность
- Концепция формирования понятий и представлений (по Е.Н. Кабановой-Меллер)