Педагогика

БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ

направление в профессиональном образовании, осуществляющее подготовку специалистов по рыночной экономике. В Российской Федерации появилось в начале 90-х гг. XX в. в условиях реформирования отечественной экономики и перехода к рыночным отношениям. Цель Б.-о. — дать специальные знания и навыки управления предпринимателям и менеджерам всех уровней. Потребность общества в специалистах-рыночниках обусловила появление бизнес — образовательных учреждений в сфере высшего и среднего профессионального образования, а также внешкольного образования и образования взрослых. Наиболее распространенным бизнес-образовательным учреждением является бизнес-школа.

Основу содержания Б.-о. составляют циклы дисциплин экономического и управленческого характера: экономика предприятия (фирмы), менеджмент, маркетинг, бухгалтерский учет и др., а также курсы юридического профиля: аудит, хозяйственное, финансовое, коммерческое право и т.п.

Б.-о. может как носить универсальный характер, так и учитывать особенности квалификационных требований в различных сферах экономики. Поэтому в учебную программу нек-рых бизнес-школ входят специальные предметы: финансовый, производственный менеджмент, транспортная логистика, коммерция (торговое дело) и др. При разработке учебных планов и программ российские учреждения Б.-о. в значительной мере опираются на опыт зарубежных стран с учетом особенностей современной отечественной экономики, национальных традиций хозяйствования и менталитета населения.

Одна из важнейших задач Б.-о. — формирование специфически рыночного экономического мышления, которое не только обеспечивает эффективность деятельности фирм, но и содействует социальной адаптации людей к меняющимся экономическим условиям жизни общества.

Современная экономика предъявляет все возрастающие требования к профессиональной подготовке управленческих кадров. Поэтому Б.-о. призвано не только дать теоретические знания, но и максимально подготовить уч-ся к деятельности в различных ситуациях, связанных с разнообразным риском. Особую роль приобретает умение специалиста провести экспертный анализ в принятии различного рода решений. В этих целях в современных учреждениях Б.-о. используются современные технологии и методы: видеотренинг, деловые игры, дистанционное обучение, интерактивное обучение, мозговой штурм и др.

Рубрики

Партнеры: