Педагогика

БИЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ

система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.

Б.о. применяется как один из альтернативных подходов наряду с орализмом (использование словесного языка, преимущественно в устной форме, в качестве естественного речевого средства) и тотальной коммуникацией (устная словесная речь сопровождается дактилированием и жестовой речью). Б.о. включает обучение словесному национальному языку и национальному жестовому языку глухих как двум равноценным средствам образовательного процесса. Концепция Б.о, исходит из признания прав глухих людей, как членов особого культурно — лингвистического микросоциума, получать образование на жестовом языке, к-рый рассматривается как самостоятельный естественный язык, играющий важную роль в коммуникативной и когнитивной деятельности глухих. Педагогическая среда словесно-жестового двуязычия считается наиболее благоприятной для социального и эмоционального развития глухого ребенка, получения полноценного образования.

Система Б.о. разработана в 80-е гг. XX в. Как государственная политика для детей с нарушениями слуха принята в Дании, Литве, Норвегии, Швеции, применяется в Великобритании, Германии, Франции. США, Эстонии и др. В России Б.о. осуществляется с 1992 г. в московской билингвистической гимназии для глухих детей.

Рубрики

Партнеры: