1. Внимательно прочитай задачу и отчетливо представь себе то, о чем говорится в ней. Повтори содержание задачи.
2. Установи, что дано, что нужно найти и в чем заключается условие для нахождения неизвестного. Объясни, что означает каждое число.
3. Установи связь и зависимость между данными и искомыми величинами.
4. Запиши задачу кратко или выполни чертеж, таблицу, схему.
5. Определи, что можно узнать сначала, что потом, и прикинь приблизительный ответ. Составь план решения; если нужно, сделай графическую запись процесса решения.
6. Выполни решение по намеченному плану. Решая, контролируй каждый свой шаг.
7. Проверь решение и ответ на основной вопрос задачи.
8. Проанализируй решение, вспомни, какие действия и приемы ты применял(ла) при решении данной задачи. Можно ли этот результат получить иным способом, более экономным и изящным? Можно ли использовать полученный результат или способ при решении др. задач? (Е.С. Рапацевич, 1991).
- Видеоадаптер VGA. Принцип работы
- Жесткие диски (HDD)
- ДАВЫДОВА КОНЦЕПЦИЯ ПОСТРОЕНИЯ НАЧАЛЬНОГО КУРСА МАТЕМАТИКИ
- Обзор процессоров I80X86
- Информационные технологии в экономике
- Концепция формирования понятий и представлений (по Е.Н. Кабановой-Меллер)
- ПАМЯТКА ШКОЛЬНИКУ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ