КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ

одно из направлений научно-технического прогресса в образовании, имеющее целью оптимальное использование электронной вычислительной техники (включая персональные компьютеры) на всех стадиях обучения всеми его участниками. Основная цель К.о. — подготовить подрастающее поколение к жизни в информатизированном обществе, где доминирующее место в деятельности людей, в т.ч. и в учебной, занимают процессы, связанные со сбором, хранением, систематизацией и обработкой информации, с использованием современных информационных технологий и средств. К началу 90-х гг. XX в. созданы десятки тысяч различных обучающих систем, общепринятой классификации которых не существует. Многие авторы выделяют следующие типы систем: тренировочные (для закрепления умений и навыков); наставнические (ориентированы на усвоение понятий и работают в режиме, близком к программированному обучению); проблемного обучения (ориентированы на обучение решению задач и реализуют непрямое управление); имитационные и моделирующие; игровые программы (использующие игру как средство обучения). С появлением компьютеров в учебных заведениях увеличиваются возможности для глубокого изучения основ наук, развития познавательной активности уч-ся, интенсификации всего процесса обучения. Компьютеры позволяют в большей степени учитывать индивидуальность каждого отдельного уч-ся, применяя широко разветвленные обучающие программы, цветное и динамичное изображение, звуковые эффекты, более естественный способ общения с машиной. Используя широкие вычислительные и изобра-. зительные возможности компьютера, можно моделировать различные искусственные и реальные явления, процессы, ситуации. К.о. как процесс проходит через ряд этапов:

—  обеспечение компьютерной грамотности уч-ся старшего возраста на занятиях по предмету «Основы информатики и вычислительной техники»; фрагментарное использование компьютеров на занятиях по общеобразовательным, общетехническим и специальным предметам, в целях информационно-справочного обслуживания и управления учебным заведением;

—  овладение компьютерной грамотностью уч-ся на ранних стадиях обучения; регулярное использование компьютеров и технических средств на основе компьютерной техники для обучения, информационно-справочного обслуживания и управления учебным заведением;

—  широкое использование новых информационных технологий обучения, основанных на локальных, региональных и международных компьютерных сетях, обеспечивающих оперативный доступ к различным базам данных.

В зависимости от целей обучения овладение компьютерной грамотностью осуществляется на одном из трех уровней: специализированном, пользовательском или ознакомительном.

Оставьте комментарий

Сохранить информацию?

Send this to a friend

Adblock
detector