система организации работы школы, сочетающая индивидуализацию учебно-воспитательного процесса с коллективной деятельностью уч-ся. Разработана в 1920-х гг. профессором Йенского университета П. Петерсеном в духе идей нового воспитания, немецкой определяющих их сущность, их качественное своеобразие. И. предполагает признание необратимого и преемственного характера изменения вещей. И. стал одним из важнейших принципов науки, позволивших ей дать научную картину природы и открыть закономерности ее развития.
Читайте далее:
- Использование вычислительной техники в управлении производством
- Кибернетика — наука ХХ века
- Снижение интеллекта
- ОБРАЗОВАНИЕ
- Две опоры
- Контрольная работа по информатике № 4, вариант 2
- Искусственный интеллект