ИССЛЕДОВАНИЕ (в педагогике)

процесс и результат научной деятельности, направленной на получение общественно значимых новых знаний о закономерностях, структуре, механизмах обучения и воспитания, теории и истории педагогики, методике организации учебно-воспитательной работы, ее содержании, принципах, методах и организационных формах. Объектами И. в педагогике служат педагогические системы, явления, процессы (воспитание, образование, развитие, формирование личности, коллектива). Предметом И. являются совокупность элементов, связей, отношений в конкретной области педагогического объекта, в которой вычленяется проблема, требующая решений. Т.о., предмет И. — более узкое понятие, чем его объект. Он является частью, стороной, элементом объекта И. Напр., объектом И. может быть процесс обучения в целом, а предметом И. только методы обучения (часть процесса). Понятия «объект» и «предмет» относительны. В роли объекта, напр., могут выступать методы обучения, а предмета — лишь одна группа этих методов, допустим методы стимулирования учения.

К сожалению, в науке о научно-исследовательской деятельности нет специальных правил и предписаний о том, как надо разрабатывать логику научного И. Это объясняется тем, что каждая проблема специфична и имеет свою логику И., а потому требует от исследователя творчества, интуиции (М.Н. Скаткин). Поэтому неудивительно, что в литературе по методологии и методике педагогических И. имеется широкий диапазон взглядов на последовательность этапов исследовательского процесса. Однако большинство авторов выделяет следующие основные общие этапы И.: 1.Установление объекта изучения. 2. Исследование известного об объекте действительности. 3. Постановка и формулирование проблемы. Определение предмета И. 4. Определение цели и задач И. Выдвижение гипотезы. 5. Построение плана И. (выбор методов и процедур). 6. Проверка гипотезы.

7. Определение сферы применения найденного решения.

8. Литературное оформление результатов И. 9. Проверка и уточнение выводов И. в массовом опыте, в широком эксперименте (внедрение в практику).

Читайте далее:

Оставьте комментарий

Сохранить информацию?

Send this to a friend

Adblock
detector