в широком смысле – все, что создано человеческим обществом для детей и детьми, в более узком – смысловое пространство ценностей, установок, способов деятельности и форм общения, осуществляемых в детских сообществах в той или иной конкретно-исторической социальной ситуации развития. В общечеловеческой культуре Д.с. занимает подчиненное место, обладая вместе с тем относительной автономией, поскольку ее основные культурные ценности передаются изустно, из «поколения в поколение» сверстников. Содержанием Д.с. являются не только актуальные для официальной культуры особенности поведения, сознания, деятельности, но и социокультурные инварианты – элементы различных исторических эпох, архетипы коллективного бессознательного и пр., зафиксированные в детском языке, мышлении, игровых действиях, фольклоре. Носителем Д.с. является детское сообщество, формирующееся в силу половозрастной стратификации общества уже на ранних ступенях социогенеза и выполняющее важнейшие функции социализации ребенка.
- Социальные идентификации и возможность диалога
- Кибернетика — наука ХХ века
- Итоги проверки новой гипотезы
- Тунгусское слово мэгдын как аналог майдана и рандеву
- АКСИОЛОГИЯ
- Компьютерная преступность и компьютерная безопасность
- Сам себе репетитор. Как научиться английскому языку самостоятельно с нуля?