ЗАДАЧА ТВОРЧЕСКАЯ

Данное понятие не имеет общепринятого определения. Трудно провести грань между творческой и нетворческой 3., вместе с тем неправомерно их отождествление. Если говорить о такой науке, как математика, то в ней все задачи подразделяются на два класса: стандартные, нестандартные. Анализ этих задач показывает, что т.н. нестандартные задачи в математике по своему существу весьма напоминают З.т. в психологии. «Нестандартные задачи — это такие, для к-рых в курсе математики не имеется общих правил и положений, определяющих точную программу их решения» (J1.M. Фридман, Е.Н. Турецкий). Несколько переформулируя это определение, можно представить понятие З.т.: это такая, для решения к-рой в науке или в голове человека до сих пор (до ее решения) нет общепринятых правил и положений, определяющих точную программу ее решения (Е.С. Рапацевич, 1987).

Я.А. Пономарев подразделяет З.т. на два класса. Один из них составляют те 3., к-рые могут быть решены средствами планомерного использования осознаваемых способов и приемов. Др. класс составляют те 3., противоречия к-рых более глубоки и решения обязательно опосредствуются неосознаваемыми вначале находками.

Добавить мысль

Рубрики