Педагогика

Теория двойного кодирования

Теория двойного кодирования в когнитивной психологии — это теория, в которой обосновывается существование двух взаимодействующих систем памяти — образной и словесной.

При обработке информации работают обе системы, но преимуществом в запоминании обладает тот материал, к-рый представлен как в образной, так и в словесной форме (конкретные слова запоминаются лучше, чем абстрактные).

Добавить мысль

Нажмите, если хотите добавить

Рубрики