КУЛЬТУРА

совокупность материальных и духовных ценностей, созданных и создаваемых человечеством в процессе общественно-исторической практики и характеризующих исторически …

Читать далееКУЛЬТУРА

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

объективные, сравнимые показатели профессионального мастерства, обладающие устойчивостью на определенном отрезке времени. К основным К.э.п.о. относятся: самостоятельность …

Читать далееКРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КРИТЕРИИ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

показатели, на основании к-рых осуществляется экспертная оценка педагогического опыта, включающие: повышение эффективности и качества педагогического процесса; …

Читать далееКРИТЕРИИ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Критерии оценки деятельности директора школы

Критерии оценки деятельности директора школы

Критерии оценки деятельности директора школы — показатели уровня работы руководителя школы, определяемые по результатам работы школы; по личному вкладу директора школы в организацию учебно-воспитательной работы; по стилю его работы, специальной подготовке, организаторскому таланту (П.И. Пидкасистый и соавт., 1998).

Читать далееКритерии оценки деятельности директора школы

Критерии оценки воспитательного процесса

Критерии оценки воспитательного процесса — это важнейший компонент педагогического анализа, благодаря к-рому педагоги могут удостовериться в правильном ходе воспитания, в его той или иной степени успешности, могут совершенствовать организованный процесс либо корректировать его течение согласно времени, возрасту детей, событиям и обстоятельствам (В.И. Журавлев, В.В. Краевский, П.И. Пидкасистый и др., 1993).

Читать далееКритерии оценки воспитательного процесса

Adblock
detector